Ingénieurs en mentorat

 4 jours de formation, soit 28 heures

Prochaines sessions - 4 jours à Paris :
6-7 novembre et 5-6 décembre 2018

les tarifs pour les 4 jours de formation :
> Individuel - Profession libérale : 1360€
> Entreprise 10 salariés : 2332€

Le mentorat, qu’est-ce que c’est ?

Dans le cadre d'un programme formalisé, le mentorat est une relation bénévole entre un "mentor" expérimenté et un "mentoré" en quête d’évolution. Cette relation en "binôme" est fondée sur des transferts d’expérience, de savoir (faire et être) et de la bienveillance. Le mentorat est un processus d'apprentissage et de transformation entre deux ou plusieurs partenaires.

En quoi le mentorat est-il utile dans une entreprise ?

Le mentorat est un outil de valorisation des compétences et de développement des talents de toutes les générations. Très apprécié des entreprises, il permet de concilier évolution individuelle et objectifs de performance. Il renforce la culture d’entreprise et fait évoluer les pratiques. Il crée une capacité d’intelligence collective permettant de mieux co-agir et co-produire grâce au repérage des diverses intelligences individuelles.

Pourquoi une formation en ingénierie de mentorat ?

Toutes les études internationales montrent que le mentorat ne fonctionne que s'il est accompagné par un professionnel expérimenté capable d'en piloter chaque étape.

Cette formation permet de former des ingénieurs en mentorat capables de mettre en place un programme de mentorat au sein d’une organisation, de former les acteurs et d’évaluer les résultats du programme.

Finalité de la formation Ingenieurs en mentorat

Former des ingénieurs en mentorat, des managers de programme capables de mettre en place un programme de mentorat au sein d'une organisation, de former les acteurs et d'évaluer les résultats du programme.

Le public

Coachs, RH chargés du développement des talents et des compétences, responsables formation, coachs internes ou ingénieurs pédagogiques, chefs de projets, directeurs d’études, responsables de filières universitaires.

Les objectifs de la formation

Une formation de 4 journées pour :

  • Comprendre ce qu’est le mentorat, ses objectifs et ses applications
  • Définir une démarche d’accompagnement en mentorat 
  • Organiser un programme de mentorat
  • Faciliter et réguler le déroulement du programme
  • Evaluer le programme de mentorat

Le programme

1ère journée - Du diagnostic à la mise en place

  • Qu’est-ce que le mentorat ?
    Historique, acteurs, bénéfices, marchés, contexte, usages du mentorat en France.
  • Quelles différences et spécificités entre mentorat et autres modes d’accompagnement ?
  • Quels sont les divers acteurs du mentorat ?
  • Quelles sont les étapes d’un programme et les conditions de sa réussite ?
  • Comment faire le diagnostic et passer du diagnostic à la préconisation ?
  • Sur quels objectifs et quels Indicateurs de résultats concevoir un programme de mentorat ?

 

2ème journée - De la bonne mise en œuvre d’un projet de mentorat

  • Comment concevoir un programme de mentorat ?
  • Comment et sur quels critères recruter des mentors et des mentorés en fonction des objectifs choisis, et des différentes méthodes de constitution des binômes ?
  • Quelle formation pour les mentors et quelle préparation pour les mentorés?
  • Comment assurer une bonne communication sur le sujet ?
    Nécessité et élaboration de la communication (méthode QQOQCP), supports et médias

 

3ème journée - Du pilotage du projet

  • Comment entrer dans la posture de chef de projet et comprendre son rôle spécifique par rapport au comité de pilotage ?
  • Comment construire la feuille de route du projet ?
  • Quel tableau de bord mettre en œuvre et quels outils de pilotage utiliser pour le projet ?
  • Comment piloter et suivre au quotidien l’état d’avancement du projet ?
  • Comment organiser le reporting et la communication auprès des acteurs ?


4ème journée - De l’évaluation à la résolution des difficultés

  • Comment faire respecter  le cadre et les règles déontologiques ?
  • Comment accompagner les mentors dans la durée ?
  • Comment résoudre les difficultés ?
  • Quels outils d’évaluation pour le processus ?
  • Quel plan d’action à court et moyen termes ?

Démarche pédagogique 

  • Questionnaire en amont sur l’expérience et les attentes
  • Méthode active et participative : apports théoriques alternés avec méthode découverte,  exercices pratiques, travaux en sous-groupes, mises en situation
  • Conseils personnalisés et remise d’un dossier de support
  • Plan de progrès et évaluation à l’issue de la formation
  • « Hot line » par mail à l’initiative du stagiaire pendant 6 mois

Intervenants CAP MENTORAT

www.capmentorat.org

L’association Cap Mentorat est née de la volonté de promouvoir et développer les actions de mentorat dans les organisations. Elle regroupe des consultants expérimentés au service du mentorat.

Son cœur de métier : accompagner les institutionnels et les entreprises pour la mise en place de programmes de mentorat pertinents, efficaces et durables ; auditer, mettre en place, former, accompagner et mesurer la réussite d’un projet ou d’une démarche de mentorat. Elle réalise également des conférences et ateliers pour le développement du mentorat dans les organisations et participe à la recherche sur le mentorat dans le cadre de EMCC : European Mentoring and Coaching Council.

Espace Transitions sur le site de Cap Mentorat.

Dominique CANCELLIERI-DECROZEDominique CANCELLIERI-DECROZE

Dominique Cancellieri-Decroze, plus de 20 ans d’expérience de la communication publique et gouvernementale en France et à l’étranger. Formée à la médiation, au coaching, et au mentorat. Engagée dans de nombreuses associations notamment en faveur de la transmission intergénérationnelle. Auteure de Du coaching au Mentoring avec Pierre Angel, Editions Armand Colin et de La population vieillit mais nous rajeunissons avec Paul Bernard, Editions Alphée (www.age-vital.fr). Fondateur de Cap mentorat en 2012. Responsable de la Commission mentorat à l’EMCC.

Danielle DEFFONTAINESDanielle DEFFONTAINES

Ingénieur de formation, Coach accrédité EMCC, Membre de la commission Mentorat de l’EMCC, Fondateur d’Alceis cabinet d’accompagnement à la mobilité internationale, spécialiste des problématiques liées à la diversité, l’interculturalité en entreprise et aux approches collectives permettant l’apprentissage par l’autre : coaching d’équipe, co-développement, mentoring.

Danièle SIMONDanièle SIMON

Consultante, formatrice et coach accréditée EMCC, Commission Mentorat de l’EMCC. Un parcours de profession libérale depuis 40 ans, dont plus de 20 ans dans la formation : qualité relationnelle et efficacité professionnelle, cohésion d’équipes ou inter-équipes, coaching de dirigeants ou managers, formations-actions sur mesure, conférences. Auteure de Stress, comment s’en faire un allié. Expert ICPF&PSI. Inscrite au RP-CFI. Son credo : apporter du mieux-être  dans l’entreprise, en démontrant qu’efficacité peut rimer avec bien-être.

Jean-Pierre ANDRIENJean-Pierre ANDRIEN

Coach, consultant en ressources humaines, spécialiste du mentorat, Ecole Supérieure de Commerce, IFACE (Institut de Formation d’Animateurs Conseillers d’Entreprises) - 25 ans d’expériences de formateur - Conseil spécialisé sur des problématiques liées à l’emploi, le développement des compétences et la qualité de vie au travail. Il est membre de l’EMCC Bordeaux. Il est également mentor dans un réseau d’aide aux réfugiés en partenariat notamment avec Sciences Po.

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